عرض مشاركة واحدة
قديم 19-09-2014, 10:29 PM   #1
نبضات مجروحه
~¦ رغد مميز ¦~


الصورة الرمزية نبضات مجروحه
نبضات مجروحه غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 48
 تاريخ التسجيل :  May 2011
 أخر زيارة : 26-07-2016 (03:43 PM)
 المشاركات : 18,812 [ + ]
 التقييم :  736862579
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
لوني المفضل : Black
New حل اسئله مادة العلوم كتاب النشاط للصف رابع ابتدائي الفصل الدراسي الاول,حلول كتاب النشاط مادة العلوم





ملاحظة : قد تكون هناك اكثر من إجابة على نفس السؤال وذلك بحسب
فهم واستيعاب كل طالب، لذلك سوف اقوم بوضع إجابات علمية لبعض الأسئلة .

*****
كراس النشاط صفحة ( 5 )

س :- لماذاتعد بعض الجبال بركانية؟
ج:- لأن بعض الجبال لها فوهات تدفقت منهااللابة.

الإجابة العلمية :- الجبال البركانية هي التي تتألف اساسا من المخروطات البركانيةVolcanic Cones

س:- ماذا يحدث عندما يثور البركان؟
ج:- نشعرباهتزار الأرض و نشاهد تصاعد دخان وغبار ينتشران في الهواء وكذلك نشاهد تدفق اللابةفي الاراضي الواقعة تحت البركان.

س:- لماذاتختلف البراكين بعضها عن بعض في شدة الانفجار؟
ج:- بسبب اختلاف قيمة الضغط الواقع على الماغما الموجودة في باطنالأرض.
إجابة أخرى:- بسبب اختلاف كمية الغاز الموجودةفي باطنالأرض.

كراس النشاط صفحة (6)

س:- كيف يؤثربخار الماء في انفجار البركان ؟ أصمم خطة عمل للإجابة عن الأسئلة .


س:- كيف يؤثر انطلاق الغاز في انفجار البركان ؟ أفكر في سؤال حول الموضوع، ثمأضع خطة عمل للإجابة عنه.
سؤالي هو:-

إذا كانت نسبة الغاز في الماجما كبيرة فان انفجار البركان يكون قويا

كيف أتوصل إلى الإجابة :-

البحث عن العلاقة بين نسبة الغاز وقوة الانفجار ( اجراء التجارب )

نتائجي هي:-
كلما زادت نسبة الغاز في الماجما كلما كان الانفجار أقوى
كراس النشاط صفحة( 7 )
س 1:- ارسم تبات البصل ، وأكتب أجزاءه عليه ، وأبين كيف يساعد كل جزء منها النبات عليالعيش؟

ج :- اولا : الجذور : تمتص الماء
ثانيا : الاوراق : تصنع الغذاء للنبات مستخدمة الكلوروفيل
س 2 :- أطلب إلىمعلمي أن يقطع النبات طوليا ( بصل ) وأرسم أسماء الاجزاء كما أشاهدها وأكتبها؟
ج :- اشاهد طبقات البصل واحدد كل الطبقات
س 3 :-ألاحظ . أستخدم العدسة المكبرة لمشاهده بشرة البصل والورقة ثم أرسم ما أشاهدها فيدفتري
ج :- سأشاهد تراكيب باستخدام العدسة المكبرة أكثر من المشاهدة بالعين المجردة يجب أن تظهر الرسوم
التراكيب الاصغر التي لا يسهل تمييزها بالكامل
س4 : -أطلب إلى معلمي أن يحضر شريحة لبشرة البصل وشريحة أخرى للورقة ، ثم أشاهد الشريحتين
بوساطة المجهر ، وأرسم ماأشاهده مستخدما القوتين الصغرى والكبرى للمجهر.
ج4 :- أشاهد صناديق تحوي بداخلها نقطا تمثل الخلايا


كراس النشاط صفحة ( 8 )



س 5 : -أتوصل . كيف تغيرت ملاحظاتي عنداستخدام القوة الكبرى للمجهر

ج : - اصبحت المشاهدات أكثر تفصيلا باستخدام المجهر مثل التراكيبالخلوية

( الخلايا - الجذور - النوى ) فأصبحت ملاحظة أكثر



س 6 : - أفسر البيانات . مم تتكون كل من بشرة البصلوالورقة كما تبدو لي ؟؟

ج : - كلتاهما مكونه من أشكال متشابهه ( تشبه شكلالصندوق ) الخلايا وهي

ذات احجام متشابهه

استكشف أكثر

ماذا يمكن ان أشاهد إذا فحصت جذور البصل ؟

أضع خطة للتحقق من ذلك، ثم أجربها . أعمل خطة لاختبار أفكاري ثم أجربها .

ج : - أكلف التلاميذ بمشاهدة تراكيب أوخلايا في جذور البصل مثلا

ويجب ان تتضمن خططهم مشاهدة شرائح محضرة مسبقا لجذور البصل وذلك بواسطة المجهر








كراس النشاط صفحة ( 10 )



1 - اختار عشر حيوانات ونباتات من بيئتي ثم أعمل بطاقه لكل مخلوق حي أختاره

2 - ألاحظ . فيما تتشابه المخلوقات الحية التي اخترتها ؟ وفيم تختلف ؟

هل للحيوان الذي اخترته ، اجنحة ، أو منقار ، أو ذيل ؟ هل للنبات الذي اخترته أزهار ، أو



بذور

أعمل جدولا ، وأسجل خصائص كل مخلوق حي ؟

ج - اخترت سبع حيوانات فقط وسنطالع فيما تتشابه وفيما تختلف وهي موجوده في كتاب

الطالب


وهذا نموذج آخر :

الحيوانات المختارة

قط - أسد - حمامه - الهدهد - خروف - ثعلب - ضب

الصفات : تطير - ذيل - أجنحة - تمشي على اربع

تطير ( الحمامة - الهدهد )

لها ذيل ( القط - الاسد - الحمامة - الهدهد - الثعلب - الضب )

لها أجنحة ( الحمامة - الهدهد )

تمشي على اربع ( القط - الخروف - الثعلب - الضب )

وهكذا




الصفحة ( 12)

1 - الاحظ . أستخدم المجهر لمشاهدة مخلوق حي في شريحة محضرة مسبقا

2 - أصنف . هل المخلوق الحي الذي شاهدته مكون من خلية واحدة أم من أكثر من خليه؟؟

ج - مخلوق حي وحيد الخلية

السبب هو وجود فراغات بين الخلايا


3 - ما المخلوق الحي الذي شاهدته تحت المجهر ؟؟

ج - طلائعيات أو اي عينه تم عرضها من قبل المعلم




pg hszgi lh]m hgug,l ;jhf hgkah' ggwt vhfu hfj]hzd hgtwg hg]vhsd hgh,g



 
 توقيع : نبضات مجروحه
كُلُّ وِعَاءٍ يَضِيقُ بِمَا جُعِلَ فِيهِ إِلاَّ وِعَاءَ الْعِلْمِ، فَإِنَّهُ يَتَّسِعُ


رد مع اقتباس