تذكرنــي
التعليمـــات التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة


        
        




اضافة رد

 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع

قديم 25-10-2018, 12:33 PM   #1
الغارس
~¦ رغد مميز ¦~


الصورة الرمزية الغارس
الغارس غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 2180
 تاريخ التسجيل :  May 2018
 أخر زيارة : 01-02-2024 (03:21 PM)
 المشاركات : 6,884 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي "اللغة العربية لغة علمية"



"اللغة العربية لغة علمية"


هذا هو عنوان الندوة التي أعلنت رابطة الكتاب عنها، وطلبت مني المشاركة فيها قبل يومين من عقدها، فماذا يعني هذا العنوان؟ هل يعني أن اللغة العربية علمية بمعنى أنها قادرة على استيعاب العلوم والمصطلحات العلمية والتكنولوجية الحديثة التي تتدفق بالآلاف شهرياً وسنوياً؟ هل هي من الغنى والمرونة اللذين يمكناها من استيعابها والتعبير عنها بيسر وسهولة؟ أم ان العنوان يعني أن اللغة العربية علمية بمعنى أن لها نظريات وقواعد أو قوانين لغوية كما في بقية العلوم؟



لا أعرف ما هو المعنى المقصود بالضبط لهذا العنوان. ولما كان الأمر بالنسبة لي كذلك، فإني كمشارك استطيع اختيار الجانب الذي يريحني، أو التقلب على الجانبين، فأقول:
إن اللغة العربية بالمعنى أو الجانب الأول ليست علمية بالمقدار أو المرونة العلمية التي تتمتع به اللغة الإنجليزية أو الفرنسية أو الألمانية... لأن المجتمع العربي كسول أو غير منتج – نسبياً- علمياً وتكنولوجياً ليستنطق اللغة العربية ويُنطقها بتأهيل أو تسمية المفاهيم والمصطلحات العلمية والتكنولوجية التي ينتجها في معامله ومختبراته، فوالد/ة الطفل/ة هي التي تسميه، وما على بقية الناس إلا مناداته باسمه. إن اللغة – أي لغة – تأخذ شكل أهلها من التقدم أو التخلف، أو الغنى، أو الفقر. إنها مرآة تعكسهما.
قد ينهض أحدكم ليذكِّر أن تعلم الطب وبقية العلوم في سورية يتم باللغة العربية، ولكن المتعلم بها لن يستطيع مواصلة التعلم الدائم بها إذا لم يكن يعرف مفاهيم الطب والعلوم ومصطلحاتها المتدفقة في مجلاتهما المعتمدة ورقياً أو الكترونياً، في اللغة الأجنبية ذات العلاقة. ولعله لهذا تعاني الترجمة العربية للغات الأجنبية، كثيراً، لأن بعضهم يترجم عن الإنجليزية، أو عن الفرنسية، أو عن الألمانية... فلا يتفقون في تعريب أو نحت المفهوم أو المصطلح الواحد أو المشترك.
كما يقوم رجال الأعمال أو السوق – وهو الأسرع – بطرح المفهوم أو المصطلح الجديد بلغته الأصلية أو على نحوٍ ما، بينما تبقى وزارات التربية والتعليم والتعليم العالي والجامعات، ومجامع اللغة، نائمة. وعندما تستيقظ بعد أن تسيطر لغة السوق يصبح للمفهوم أو للمصطلح الواحد ثلاث ترجمات على الأقل في البلد الواحد.
لعل ذلك يستدعي تأليف قاموس عربي عربي يمكِّن المتعلم والمواطن من الاستفادة من الكتب العلمية المؤلفة أو المترجمة في البلدان العربية الأخرى، فهي في المغرب الفرنسي الإتجاه، تختلف عنها في المشرق – ما عدا لبنان وسورية – الإنجليزية الإتجاه.
واستخدام المفهوم أو المصطلح الأجنبي بنصه أو بتحويره قليلاً ليس عيباً، لأنه بعدما يُتداول أو يستقر يدخل في سياق اللغة ويخضع لقوانينها (راديو أو تلفزيون.... مثلاً) فيزداد غناها، وهو ما فعلته اللغة الإنجليزية وغيرها حين استعارت أو أدخلت آلاف الكلمات والمفاهيم والمصطلحات العربية في حينه، أي عندما كانت اللغة العربية سيدة اللغات والثقافة في العصور الوسطى.
أما اللغة العربية بالمعنى أو الجانب الثاني، فهي كذلك به. إنها كأي لغة مستقرة، عِلمية بنظرياتها وقواعدها أو قوانينها اللغوية، التي نشأت منذ الخليل بن أحمد وانضبطت فيما بعد على يد مدرستي الكوفة والبصرة واللغويين القدماء العظام مثل الثعالبي، وأبن جني، وأبن فارس وغيرهم، وانتهاء بمجامع اللغة العربية.
وعندما ندخل في هذا الجانب نجد أنفسنا مضطرين إلى التفريق بين فقه اللغة (Philology) وعلم اللغة (Language Science / Linguistics) فالموضوعان أو الجانبان ليسا مترادفين عند كثير من اللغويين.
يبين لنا تاريخ اللغة كيف نشأ هذان الموضوعان وافترقا، بدءاً من منطق أرسطوطاليس في "الموضوع والمحمول"، و"المبتدأ والخبر" في اللغة، مروراً باللغويين الهنود القدماء الذين كرّسوا حياتهم لدراسة لغة كتابهم المقدس (الفيدا) السنسكريتية (المعرفة) لضبط نصوصه، وتحديد طرائق قراءته، التي اعتمدت منهجاً عند اللغويين الأوروبيين فيما بعد كأساس لكل بحث لغوي حتى القرن التاسع عشر، حين كان كل لغوي منهم يلجأ إليه لتفسير إي ظاهرة لغوية، مما أدى إلى نشوء "فقه اللغة". ويعني النظر إلى أو في اللغة باعتبارها جزءاً من ثقافة أو حضارة الأمة، فيدرسها فقهاؤها كوسيلة إلى غاية أخرى مثل علاقتها بالثقافة والآداب والفنون، أي بالحضارة.
وبالإضافة إلى المدرسة السنسكريتية الهندية، كانت هناك مدرسة الإسكندرية الإغريقية القديمة التي ركّزت على شرح القصائد اليونانية لتفسير مفرداتها، وبيان قواعدها، مما أدى إلى نشوء علم اللغة، أي دراسة اللغة في ذاتها ولذاتها، أي كما هي وكأنها موضوع طبيعي.
وبإعتبار اللغة علماً فقد قسمها العلماء إلى جوانب أو مستويات: صوتية (Phonetics) أو (Phonology) إذا نظر إلى أهدافها كوظائف في اللغة؛ ونحوية أو تركيبية (Syntax) أو قواعد (Grammar)؛ وصرفية (Morphology)؛ ودلالية (أو علم المعنى) (Semantics) وهو أحدث فروع علم اللغة، ويدرس معاني الإلفاظ والعبارات والجمل.
وقد استخدموا في دراسة علوم اللغة ثلاثة مناهج وهي:
• المنهج الوصفي: الذي يدرس لغة معينة في فترة معينة في مكان معين.
• المنهج التاريخي: الذي يدرس لغة معينة من حيث تطورها والتغيرات التي دخلت عليها عبر التاريخ.
• المنهج المقارن: بين لغتين أو أكثر داخل السلالة اللغوية الواحدة.
لقد فشلت الروضة والمدرسة والجامعة ومجمع اللغة العربية في كل بلد عربي إلى اليوم، بتطوير اللغة العربية كتابة وقواعداً، لتسهيل تعليمها وتعلمها وكما فعل اللغويون في لغات كثيرة وبخاصة الإنجليز في اللغة الإنجليزية التي صارت أسهل وأجمل وأسرع لغة تعلم في العالم، بعدما كانت وحشة أو صعبة.
كما لم يستطع اللغويون العرب حل مشكلة كتابة الهمزة، والعدد والمعدود، وغيرها كثير. كما فشلت الروضة والمدرسة والجامعة بتعليم اللغة العربية الفصيحة للأطفال والتلاميذ والطلبة، لأنها تعلمها كمعلومات وليس كمعارف أو مهارات لغوية لازمة.
نحن بحاجة إلى معلمين ومعلمات في الرياض والمدارس، وأساتذة وأستاذات في الجامعات، فصحاء يعلمون ويتواصلون مع أطفالهم وتلاميذهم وطلبتهم بلغة عربية فصيحة (لا فصحى) كما كان يقول المرحوم ناصر الدين الأسد، فالأطفال والتلاميذ والطلبة يستجيبون باللغة الفصيحة نفسها إذا عُلّموا بها، وهو ما يقومون به في تعلّم اللغة الإنجليزية أو الفرنسية لأنهم يتعلمون اللغة الفصيحة منهما ولا يعرفون شيئاً عن اللغة الإنجليزية أو الفرنسية العامة.
في نظام التعليم العربي الحالي وبغياب النشاطات المنهجية واللامنهجية قلما ينطق الطفل أو التلميذ أو الطالب في الحصة كلمة أو جملة واحدة طيلة سنوات الدراسة في الروضة، أو المدرسة، أو الجامعة.
ينجح التلاميذ في امتحان الثانوية العامة أو في الامتحانات الجامعية في اللغة العربية لأنهم يتعلمونها كمعلومات لا كمعارف أو مهارات ويجاوبون على أسئلة موضوعية قاتلة للغة، فلا يستطيع الواحد منهم تكوين جملة مفيدة، أو كتابة موضوع إنشاء قصير ذي معنى، أو تلخيص، أو تقرير، أو استيعاب نص، لأنه لم يكتسب المهارات والإستراتيجات والأساليب والنظريات الخاصة بالكتابة، ولا يوظف قواعد اللغة وفنياتها وجمع المعلومات واستخدامها للكتابة، ولا المهارات والاستراتيجات اللازمة لعملية القراءة، وقراءة نصوص أدبية أو معلوماتية مختلفة وفهما. ولم يكتسب الكفاءة أو المهارة في الكلام المفهوم والاستماع الفعال كأداتين للتعلم.




"hggym hguvfdm gym ugldm" hguvfdm



 


رد مع اقتباس
قديم 25-10-2018, 08:42 PM   #2
غصة الوريد



الصورة الرمزية غصة الوريد
غصة الوريد غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1390
 تاريخ التسجيل :  Dec 2012
 أخر زيارة : 28-03-2024 (04:23 AM)
 المشاركات : 11,831 [ + ]
 التقييم :  2147483647
 الجنس ~
Female
لوني المفضل : Black
افتراضي رد: "اللغة العربية لغة علمية"



يعطيك العآفيـه
مَ أنحرم من عطآءك المميز


 


رد مع اقتباس
قديم 26-10-2018, 11:11 AM   #3
الغارس
~¦ رغد مميز ¦~


الصورة الرمزية الغارس
الغارس غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 2180
 تاريخ التسجيل :  May 2018
 أخر زيارة : 01-02-2024 (03:21 PM)
 المشاركات : 6,884 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي رد: "اللغة العربية لغة علمية"



اشكركم على المرور جنون انثى


 


رد مع اقتباس
قديم 27-10-2018, 10:52 AM   #4
пαнεɔ



الصورة الرمزية пαнεɔ
пαнεɔ غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1579
 تاريخ التسجيل :  Aug 2014
 أخر زيارة : 28-03-2024 (04:44 PM)
 المشاركات : 51,114 [ + ]
 التقييم :  2147483647
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي رد: "اللغة العربية لغة علمية"



الله يعطيك العافيه .. لاعدمناك


 
 توقيع : пαнεɔ
|



|


رد مع اقتباس
قديم 27-10-2018, 11:04 AM   #5
الغارس
~¦ رغد مميز ¦~


الصورة الرمزية الغارس
الغارس غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 2180
 تاريخ التسجيل :  May 2018
 أخر زيارة : 01-02-2024 (03:21 PM)
 المشاركات : 6,884 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي رد: "اللغة العربية لغة علمية"



كل الشكر و الجميل الكثير على المرور


ناهد


 


رد مع اقتباس
قديم 14-11-2018, 08:03 AM   #6
مُزُنْ



الصورة الرمزية مُزُنْ
مُزُنْ غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 681
 تاريخ التسجيل :  Oct 2011
 أخر زيارة : 28-03-2024 (04:27 PM)
 المشاركات : 48,582 [ + ]
 التقييم :  2147483647
 الدولهـ
Kuwait
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي رد: "اللغة العربية لغة علمية"



تسلم يمينك ..وَ بإنتظآر جديدك ..لاهنت


 
 توقيع : مُزُنْ
[CENTER]


رد مع اقتباس
قديم 14-11-2018, 02:21 PM   #7
الغارس
~¦ رغد مميز ¦~


الصورة الرمزية الغارس
الغارس غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 2180
 تاريخ التسجيل :  May 2018
 أخر زيارة : 01-02-2024 (03:21 PM)
 المشاركات : 6,884 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي رد: "اللغة العربية لغة علمية"



كل الشكر و الجميل الكثير على المرور


مزن


 


رد مع اقتباس

اضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
"اللغة, العربية, علمية"

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
بروفيسور تربوي يدعو "التعليم" لمحاكاة فكرة "معلم الامتياز" و"المعلم المساعد" في المدا غصة الوريد التعليم العام وآلمكَتبه وكلّ لغآت آلعآلم ‘ 2 20-03-2017 02:48 PM
"قياس": "الاتصال والتسجيل" مستمر في عمله خلال "عيد الأضحى" نبضات مجروحه قطآف عآمه / مآذآ : يُحكَى سلَفآ ‘ 2 27-09-2014 04:57 AM
"الشهري" معقباً على "سبق": نظافة قصر "شبرا" يشهد بها الجميع مَرٿ س̭نھہ قطآف عآمه / مآذآ : يُحكَى سلَفآ ‘ 3 06-09-2012 12:36 PM
"صالح الثبيتي".. يعشق "الصائغ وعبدالكافي" ويتمنى مشاهدة "الفاروق" مَرٿ س̭نھہ قطآف عآمه / مآذآ : يُحكَى سلَفآ ‘ 2 01-08-2012 10:47 AM
إصابة "محمد" بانفجار في الرئتين وتوقف القلب في عملية ختان بالباحة مَرٿ س̭نھہ قطآف عآمه / مآذآ : يُحكَى سلَفآ ‘ 5 31-07-2012 12:26 PM

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML

الساعة الآن 04:55 PM

أقسام المنتدى

. , وطن مختلف ♪ @ مَن عَرف ربهُ ، رأي كُل مافي الحياة جميلاً ♪ @ - روحآنيةة مُسلم ومِسًـلَمِة ,صَوتيآتْ إسلآمية @ ؤ. . رجل بِ كآريزمآ ♪ آنثى رقيقه ♪ @ - آلمطبخ والمآكولآت آلشهيه ‘ @ - آلعيآده آلصحيّه و مآئدة آلرشآقه ، @ - صَخب آلجوآل @ . . اِسترخاء بلون آخر ♪ @ - آلبوم آلصور _لوحآت ‘ @ منتدى العرب المسافرون @ - - ضجةة . . آلآقسآم آلتقنيه ♪ @ هنآ . . خلف الكوآليس ♪ @ ) خآرج آلآقوآس ( @ | لمن يهمه آلآمر | @ الأخبار القرارات الإدارية @ - هنآ حيثُ يسكننآ آلهدوءْ ‘ مدونتي @ - آزيآء وآنآقه ‘عطورهآ bath&body @ _ الحياة الأسرية والأجتماعية @ | نقطة وصل | @ _ الكمبيوتر والبرامج @ - آلعنآيه بآلبشره والشعر | skin care_ Hair care @ _ التوحيد والقرآن الكريم وتفسيره @ -خَلفيآت وَ رَمزيآتَ Social Media @ - آلديكور وتآثيث آلمنزلَ ‘ @ . , الاقسام العامة ♪ @ - بصمآت طُبعت لِ آلذكَرى ‘ @ قطآف عآمه / مآذآ : يُحكَى سلَفآ ‘ @ - النقاش والحوار / تطويرالذات ‘ @ - ورقَه وَمحبره ‘ @ نٌزَفُ آلَمِدُآدُ @ ٱلسًيّرة ٱلنٌبّوِيّة وِتُرٱجَم ٱلعلمٱء والحديث @ التعليم العام وآلمكَتبه وكلّ لغآت آلعآلم ‘ @ آنآقة آدم ‘ @ - عالم السيارات ‘ @ جدآئل من آلآبدآع ♪ @